Estudamos o retrato e as características do rosto.

Eis os resultados de alguns trabalhos que estivemos a executar.

Fomos à Feira do Livro

Aqui fica uma foto que lembra a nossa visita à Feira do Livro.

a BD em Portugal

Aqui fica ais uma hiperligação que espero seja do vosso agrado.

O movimento

Realizamos vários trabalhos sobre o movimento e aqui deixo algumas fotos. Espero que gostem e que sirva de incentivo para o que venham a realizar.

O movimento real e aparente

Foi este o conteúdo abordado na aula de hoje. Vejam esses exemplos da hiperligação.

Os nossos trabalhos de Natal

Queriamos realizar trabalhos diferentes e reutilizar materiais.
Pensamos nos frascos das salsichas e dos feijões...


E as caixas de telemovel!?
Ao observarem as próximas imagens poderão dizer que já sabem como fazer no próximo Natal! Reciclar, reutilizar é o que está a dar!
Então se der um toque de mosaico prateado ou colorido aos trabalhos eles ainda transmitirão mais alegria. Vejamos as seguintes imagens:

Estivemos a tornar a nossa Biblioteca um local ainda mais acolhedor

É verdade que, seja de dia ou quando anoitece os pedacinhos de papel colorido brilham e alegram a nossa Escola lembrando que o Natal está quase a chegar...







É verdade os alunos do 6º ano, desta turma, estiveram a colocar motivos natalícios nas janelas da nossa Biblioteca. Assim, dá-se por finalizado o conteúdo Módulo /padrão e a técnica do mosaico de papel. O resultado está à vista. Espero que todos fiquem contentes com o resultado assim como ficaram as duas professoras.
Aqui estão algumas fotos que ilustram o resultado final.
Devo salientar que os pequenos "mosaicos estrelados de papel" e outros foram colocados nas duas faces dos vários motivos de Natal.
Obrigada e parabéns pelo vosso trabalho e ajuda.
A professora Alexandra

Nós também estivemos na prova de Santa Catarina

É verdade e aqui temos uma foto de uma família feliz que correu e mereceu uma recompensa.

os nossos trabalhos de decoração de Natal

Aqui estamos nós a trabalhar...

As professoras gostam de acompanhar o trabalho dos seus púpilos!

Tendo em consideração que o Natal se aproxima e que a nossa Escolatem que lembrar esta quadra festiva, os alunos do 6º A foram convidados a dar o seu contributo.

Assim, estiveram a ver alguns trabalhos em que se aplicou a técnica do mosaico com papel e foram convidados a aplicar a mesma nos módulos que lhe foram apresentados. Vejamos:

1º Viram os exemplos apresentados pela professora Rosa.

2º Observaram os exemplares a reproduzir , que a professora Alexandra mostrou.

3º Fizeram a reprodução dos módulos: pinheirinhos, estrelas e bolinhas de Natal em base cartolina.

4º começamos a colar pequenos quadrados ou outras formas de papel sobre as bases de trabalho.

Vejam como está a ficar bonito...

Eu também acho!

o Módulo Padrão

Estamos a trabalhar o conteúdo Módulo/ Padrão e descobrimos um pouco mais da nossa Terra. A seguir fizemos trabalhos individuais sobre e com a utilização de módulos que colamos sobre uma folha e construímos diferentes Padrões. Vejam estas fotos....

A escala...

Estamos a realizar trabalhos sobre a Escala.

Observem a Escala de Ampliação...

Noções de espaço natural e humanizado

Estivemos a desenhar os denominados espaços natural e humanizado.

A nova turma do 6ºA chegou e o trabalho também

Os novos alunos do 6º A, ano lectivo 2009/2010, começaram o ano lectivo com vontade de trabalhar.

O primeiro trabalho a ser desenvolvido durante o Mês de Setembro foi a decoração da capa escolar. Vejam este exemplar:

Atenção ao webquest sobre o Módulo Padrão!

Um jogo para ajudar a assimilação do conteúdo Módulo Padrão!

Dei conhecimento do vosso trabalho na Internet para que sirva de exemplo para outros alunos por este mundo escolar.

Aqui vou colocar mais algumas fotos de todo o processo para mais tarde recordar!!!

Aqui está a estação de Caminho de Ferro!

A criação de um Projecto para depois colocar no vidro, azulejo ou outro suporte!

A nossa criatividade e habilidade em acção!

A Geometria e o nosso Dossier

Vejam lá se não estamos com um ar de satisfação de dever cumprido?

Eis algumas imagens para mais tarde recordarmos

Aqui estão algumas imagens dos nossos trabalhos do módulo padrão que foram pintados em vidro. Espaeramos que gostem da nossa arte!

Aqui estão outras ligações que nos poderão ser úteis

Aqui estão mais alguns endereços úteis:
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm203/geometria.htm
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm98/icm41/

como surgiu a geometria... eis o que está na Enciclopédia!
Origens da Geometria

A Matemática surgiu de necessidades básicas, em especial da necessidade econômica de contabilizar diversos tipos de objectos. De forma semelhante, a origem da geometria (do grego geo =terra + metria= medida, ou seja, "medir terra") está intimamente ligada à necessidade de melhorar o sistema de arrecadação de impostos de áreas rurais, e foram os antigos egípcios que deram os primeiros passos para o desenvolvimento da disciplina.
Todos os anos o rio Nilo extravasava as margens e inundava o seu delta. A boa notícia era a de que as cheias depositavam nos campos de cultivo lamas aluviais ricas em nutrientes, tornando o delta do Nilo a mais fértil terra lavrável do mundo antigo. A má notícia consistia em que o rio destruía as marcas físicas de delimitação entre as possessões de terra. Dessa forma, avidam daí conflitos entre indivíduos e comunidades sobre o uso dessa terra não delimitada.
A dimensão desses conflitos pode ser apreciada na repercussão que se encontra no Livro dos Mortos do Egipto, onde uma pessoa acabada de falecer tem de jurar aos deuses que não enganou o vizinho, roubando-lhe terra. Era um pecado punível com ter o coração comido por uma besta horrível chamada o «devorador». Roubar a terra do vizinho era considerado uma ofensa tão grave como quebrar um juramento, assassinar alguém ou masturbar-se num templo. Sem marcos fronteiriços, os agricultores e administradores de templos, palácios e demais unidades produtivas fundadas na agricultura não tinham referência clara do limite das suas possessões para poderem cultivá-la e pagarem os impostos devidos na medida da sua extensão aos governantes.
Os antigos faraós resolveram passar a nomear funcionários, os agrimensores, cuja tarefa era avaliar os prejuízos das cheias e restabelecer as fronteiras entre as diversas posses. Foi assim que nasceu a geometria. Estes agrimensores, ou esticadores de corda (assim chamados devido aos instrumentos de medida e cordas entrelaçadas concebidas para marcar ângulos retos), acabaram por aprender a determinar as áreas de lotes de terreno dividindo-os em retângulos e triângulos. Acredita-se em geral que a origem da Geometria se situa no Egipto, o que é natural, pois, para a construção das pirâmides e outros monumentos desta civilização, seriam necessários conhecimentos geométricos. Estudos mais recentes contrariam esta opinião e referem que os Egípcios foram buscar aos Babilónios muito do seu saber.

A Geometria

Estamos a estudar o conteúdo Geometria.
Vamos ter que apresentar como trabalho final um Dossier Final.
O melhor será aqui partilhado!

Estivemos a participar na Feira da saúde

Estivemos a receber nova informação e a relembrar alguma que já era do nosso conhecimento sobre a higiene corporal. Este é um assunto muito importante porque estamos a entrar na puberdade.
Assim, aqui fica a hiperligação prometida!
Boa pesquisa.
http://www.saudeescolarcbt.com/

os nossos módulos

Em EVT estivemos a realizar os projectos para os nossos trabalhos...

Observem como há ttrabalhos bonitos!